第二部分，让学生看彩图三，两人一组进行对话练习Step 4 Consolidation句型转换：1We clean our classroom in the afternoonBut we don’t do it nowIt’s still early in the morning(画线部分改为现在进行时)We______ ______our classroom nowIt’s dirtyIt needs cleaning2They are playing football at school(画线部分改为否定句)They ______ ______football at schoolThey’re playing football somewhere else

更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了不幸的是他这种想法，被晋武多少察觉到了，因此“州书切峻责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难然而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题开放性问题，各抒已见，自圆其说2、讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求○1为李密的言辞和情理所动;○2彰显孝治天下的恩德3、引入前人评价，以激发学生进一步研究的兴趣读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者，其人必不为人

）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的能力）四、Let’sdo（5分钟）a打开书学生自读b听录音第一遍听、做动作第二遍跟读第三遍说并做动作（设计意图：首先自读、听录音正音、熟悉节奏、跟读、说与动作相结合符合学生认知规律）五、课堂小结（5分钟）a带领学生回顾所学单词以及字母、字母组合在单词中的发音b再次欣赏关于自然景观的幻灯片与学生一起用英语描述c展示一些环境被污染的图片教育学生从小爱护大自然，保护环境

近日，河北省食药监局发布了河北省承担的国家食品安全监督抽检信息本次发布的监督抽检信息涉及粮食及粮食制品、食用油、肉及肉制品、蔬菜及其制品、焙烤食品、豆类及其制品等23大类，共抽检样品1085批次，合格1057批次，不合格28批次抽检信息显示，部分焙烤食品防腐剂超标，一些豆制品菌落总数超标较严重本次抽检的焙烤食品主要包括糕点、饼干标示由高碑店市百容斋食品厂生产的“蜂蜜红枣蛋糕”样品，标示由河北旺哥食品有限公司生产的“酷U酷U蛋糕”样品，标示由石家庄市鹿泉区元富食品有限公司生产的“软香爽酥饼”样品，防腐剂各自用量占其最大使用量比例之和超出标准值豆制品方面，标示由高碑店市豆海庄食品有限公司生产的五香豆腐丝样品(400g/袋)，菌落总数是标准值的330多倍